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弘揚傳統文化 立德樹人---元氏縣開展傳統文化進校園活動
發布日期:2018-4-19 來源:元氏發布

優秀傳統文化蘊含著豐厚的民族精神和道德理念,是新時代進行青少年道德建設的重要思想養分,加強對青少年學生的中華優秀傳統文化教育,對于培育和踐行社會主義核心價值觀,培養學生良好思想品德和行為習慣,增強自信,落實立德樹人等方面發揮了重要積極作用。


近年來,元氏縣從“娃娃”抓起,先后在新城實驗學校、槐陽實驗學校、蘇村中心小學、實驗中學、前仙中心小學等多所學校大力實施中華優秀傳統文化建設,讓傳統文化“進校園、進課堂、進頭腦”。


開展愛國主義教育——讓家國情懷扎根學生心靈

以家國情懷培育為教學起點,進行辦學理念支撐、實踐模型構建,從而引發課程內容變革、學習方式轉型、教師角色轉型、組織架構變革,拓寬育人資源。在家國情懷的培養中,特別注重全面推進優秀傳統文化進校園、進課堂活動,使學生了解中華民族博大精深的優秀文化,在潛移默化的熏陶中,增強國家認同。

培養特長——深入開展優秀傳統文化教育活動

“孩子缺乏耐心,不肯吃苦,學習成績很一般。自從參加社團以后,孩子有了耐心,有了專注力,現在學習成績也有了很大進步”。談起孩子的成長,新城實驗學校五年級社團成員燕飛達家長很是欣慰。

社團活動是課堂教學的延伸和補充。為了培養特長,挖掘學生潛力,新城實驗學校成立了戲曲、武術兩個傳統文化社團。按照自愿報名,重點培養原則,學生們積極參與,熱情高漲。

戲曲社團的學生們,根據個人的喜愛,學習的劇種有河北梆子、豫劇、京劇等。同學們表演的一招一式,眼神表情,出神入化,有了一定的專業性水準。武術社團的同學們,學習的項目有傳統拳術、刀術、棍等,同學們個個生龍活虎,動作敏捷。目前,該學校在小學三年以上,每周開展一節武術課。

學校校長安現彬說:“在這個學期,學校將開展書法課、茶藝等課程,讓中華傳統文化走進校園,讓孩子們在體驗學習中感知中國的文明和智慧,引導青少年學生增強民族文化自信和價值觀自信。”

誦讀國學經典——潛移默化,潤物無聲

“大學之道,在明明德,在親民,在止于至善”。每天清晨,朗朗的國學經典誦讀之聲響徹整個校園。前仙中心小學每天組織國學經典誦讀,誦讀的內容有《三字經》、《弟子規》、《大學》、《國學經典讀本》等等,學校依據每個年齡的特點,劃分不同的誦讀課目。通過經典誦讀,讓學生們在潛移默化中感受到中華傳統文化之美,讓這種美植根在孩子在心中,喚起他們對中華傳統文化的興趣。

墨韻書香——書法進校園

“端端正正寫字,堂堂正正做人”,蘇村中心小學尤其注重中華優秀傳統文化的創造性轉化與創新性發展,并將書法教育納入學校課程來管理,使“墨韻書香”成為學校的一個特色品牌。構建了“書法文化、學校課程、特色活動和人才培養”的校園書法教育發展框架,圍繞書法核心素養,確定了“字趣環境熏陶,書寫習慣培養,漢字文化探究,文化品格培養”的書法教育發展目標,確保學生在課堂上接受書法藝術熏陶。

“往哲承繼兮,啟人德基;守持己任兮,樸力傳知”。豐富和深化中華傳統文化教育,構建完善的傳統文化教育體系,在傳承中發展,在發展中創新,讓中華傳統文化更加光彩奪目,熠熠生輝,這是元氏每個教育人的責任,更是每個家長的期待。

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